Да, кстати по организации работы читателей с материалом именно в одном учебнике по химии впервые увидел толковое построение методуказаний - почти как сам применял к этому моменту, но кое-что ещё нашлось принять к сведению
. Правда, там упоминается, что оно основано на какой-то работе по изучению татарского (сам учебник, по-моему, тоже в Татарстане подготовлен). Построение это примерно как "Ключевые концепции" у
Мейера, только чуть более развитое... тоже товарищ дошёл...
Это к тому, что Вы правы - визуализацию вводим в рамках определённого подхода к изучению, лежащего над формами записи материала (но, м.б., более эффективного при том или ином распределении форм в рамках, в частности,
генеральной классификации)...