DRAKON.SU

Может, я и поспешил создавать такую тему, потому что:

1) пока у меня таких схем очень мало;
2) я не имею жизненного опыта и не могу быть в них уверен.

Но меня заинтересовала сама идея. Даже эти наброски мне ОЧЕНЬ ПОМОГАЮТ ЖИТЬ.
Мой мозг работает хаотично, исключительно под настроение.
Например, если мне лень, я лежу часами как бревно,
а во время рабочего зуда загоняю себя настолько, что потом днями отлёживаюсь.
Попытка структуризации деятельности дала мне очень многое.

Возможно, стоило назвать эту тему иначе: "Дракон-схемы для подростков".
Выкладываю несколько штук - всё, что пока есть:



Они же в Дракон-схемах DRT:



Возможно, участники форума внесут коррективы или добавят схемы свои.

Самое правильное - насчёт того, что делать надо с улыбкой!

Ага А если на минутку серьёзно посмотреть на вопрос, то возможная целостная модель человека/коллектива предложена на этой схеме:

Схемы Станислава, пожалуй, можно отнести к моделированию организационного уровня. Были подходы и к уровням повыше; так, визуализации Ю.Феодоритова в этой теме пожалуй, следует отнести к наивысшему, морально-этическому. В то же время в модели этой не зря выделены формальная и неформальная сфера; все подобные представления как средства и способы, конечно, относятся к формальной. Если ограничить поведение "свободно-вольного" субъекта только ими - оно автоматически низводится не выше организационного уровня ("человек-функция"), а то и до программного и ниже ("человек-механизм, винтик"). Конечно, названные авторы вряд ли имели это в виду - но то же возможно при управлении на основе всевозможных "сбалансированных систем показателей", когда они чисто количественные и ничего больше не используется
Неформальное описание поведения, как мы помним, обычно имеет вид "заповедей"; как они выполняются - все мы понимаем (некоторый сравнительный обзор можно взглянуть в /Девятов, Мартиросьян, Гл.3,4/ ).