НОВЫЙ ВЕКТОР В ПРЕПОДАВАНИИ ФТИЗИАТРИИ СТУДЕНТАМ-ПЕДИАТРАМ

Лозовская М. Э., Васильева Е. Б., Клочкова Л. В., Яровая Ю. А., Степанов Г. А.

Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет

Обращение к методу «алгоритм» связано с необ-
ходимостью овладения будущими врачами-педиа-
трами основными нормативными документами, ре-
гламентирующими их деятельность по туберкулезу.

Это важно при работе в медицинских организациях
различного уровня, особенно на уровне первичной
врачебной медико-санитарной помощи. Медицин-
ский алгоритм в клинической медицине – пошаго-
вый протокол для решения задач врачебной прак-
тики, в настоящее время вытекающий из приказов,
санитарных правил и федеральных клинических
рекомендаций.

Для того чтобы сделать самостоятельную
работу студентов по овладению этой меди-
цинской информацией творческой, увлекательной
и современной, предлагаем им составление графи-
ческих алгоритмов (блок-схем) с использованием
компьютерной программы «Дракон-конструктор».

Алгоритмический язык ДРАКОН (Дружелюбный
Русский Алгоритмический язык, Который Обеспе-
чивает Наглядность) используется в технике, био-
логии, медицине и образовании. Преимуществом
этого языка является то, что схемы легко рисовать
и понимать, они очень наглядны.

«DRAKON Editor Web»
автоматически построит структуру диаграм-
мы, автор лишь должен подсказать, что нужно на-
рисовать. Студентам нравится, что при выполнении
задания используются современные цифровые тех-
нологии.

Примеры алгоритмов составленных студентами:
«Диагностика туберкулеза органов дыхания у детей», «Диагностика туберкулеза органов дыхания в медицинских организациях муниципального уровня»,
«Обследование больного туберкулезом перед началом химиотерапии»,
«Выбор режима химиотерапии туберкулеза у детей» и др.

Анализ показал, что составление медицинских алгоритмов
на языке ДРАКОН способствует развитию у сту-
дентов всех групп компетенций: общекультурных,
общепрофессиональных, профессиональных.